PRACOWNIA MULTIMEDIALNA

Instruktor terapii zajęciowej pracowni multimedialnej - Katarzyna Kotowicz

Zajęcia w pracowni prowadzone są za pomocą różnych metod i form pracy dostosowane do osób z różnym upośledzeniem umysłowym. W zależności od stopnia niepełnosprawności, stopnia zaawansowania, sprawności manualnej oraz umiejętności pisania i czytania, zajęcia przebiegają w zróżnicowany sposób.
Podopieczni uczą się praktycznej obsługi komputera - poznają funkcjonalność systemu operacyjnego, zarządzanie plikami i folderami, naukę edycji tekstu, tworzenie prostej grafiki komputerowej, drukowanie, skanowanie, posługiwanie się aparatem cyfrowym. Tworzą zdjęcia poprzez własne spojrzenie na świat. Oswajają się z nowoczesną techniką i praktyczne jej wykorzystanie. Poznają także wirtualny świat w Internecie, uczą się wyszukiwania informacji na dany temat z wykorzystaniem różnych wyszukiwarek. Uczą się nagrywać różne dane i pliki muzyczne na płyty CD/DVD
Dużą uwagę sprowadza się na pracę w edytorze tekstu WORD - kształcenie umiejętności poprawnego rozmieszczania tekstów na stronie, zmianę stylów, wielkości czcionek, kopiowania i przenoszenia tekstu oraz tworzenia tabel i formatowania ich. Wykonują tutaj dokumentację dla potrzeb warsztatu, dyżury, informacje bieżące dla uczestników i rodziców.
W pracy z komputerem wykorzystywane są gry i programy edukacyjne w celu podtrzymywania i rozwijania umiejętności szkolnych, a także różnego rodzaju prace plastyczne i dydaktyczne rozwijające spostrzegawczość i umiejętności logicznego myślenia, uwagę i koncentrację oraz pamięć i wyobraźnię. Korzystamy również z różnego rodzaju encyklopedii, kursów i programów multimedialnych.
Podstawowe cele tej pracowni to:

1. Nauka obsługi komputera, drukarki;
2. Samodzielna obsługa komputera w życiu codziennym;
3. Kształtowanie znajomości systemu, skrótów klawiszowych;
4. Przyswajanie nazw i oznaczeń komputerowych;
5. Nauka pisania, rysowania w poszczególnych programach;
6. Nauka korzystania z możliwości internetu;
7. Nauka korzystania z gier edukacyjnych i rozrywkowych oraz ich instalacja;
8. Samoobsługa i zaradność w pracy z komputerem;
9. Doskonalenie pisowni, liczenia i zdolności rozumienia pojęć.

Poprzez prace grupowe i indywidualne uczą się odpowiedzialności za wykonane zadania, wyrabiaj ą sobie umiejętność współdziałania i współpracy.